RASGOS GENERALES
Para comenzar me gustaría hacer un breve resumen del libro para poder poneros en
situación a todos antes de analizarlo.
El libro que he escogido trata sobre una conejita de nombre
Pina que tiene mucho sueño pero no puede dormir porque le da miedo tener
pesadillas. Lo intenta por todos los medios hasta que finalmente recurre a su
hermano Peluco con el que comparte dormitorio.
Pina le explica que no puede dormir porque tiene miedo a
soñar cosas malas y feas, su hermano, la incita a que piense en cosas alegres
para que así no sueñe nada malo. Pero ella sola no es capaz, por ello, Peluco
le comienza a mostrar objetos cotidianos (las zapatillas de andar por casa, un chándal,
el pan…) dándole un significado. Se los muestra y le dice lo importante que es
ella para todos esos elementos, pues esperan a que mañana Pina los pueda dar un
uso.
Ella se pone muy contenta al asimilar las palabras de su
hermano mayor, el cual, finalmente le explica que la “mañana” la está esperando
a ella como todos esos objetos. Pero solo habrá un modo de que la “mañana” este
contenta… Qué Pina se duerma y pueda despertarla.
Finalmente Peluco, lleva a su hermana a la cama y se tumba
con ella. Pina siente el calor y la seguridad que le proporciona su hermano y
se queda plácidamente dormida esperando a que la “mañana” pueda despertarla y
así poder dar uso a todos esos objetos.
Ficha bibliográfica
›
Título: Cuéntame algo ALEGRE antes de ir a
dormir
›
Autor: Joyce Dunbar
›
Ilustración: Debi Gliori
›
Editorial: Timun Mas
›
Año de la primera edición:1998
›
Edad en la que me voy a centrar : 3-4 años
¿Por qué he escogido
este libro?: Este libro me ha llamado la atención por su gran título; en el
cual destaca la palabra “ALEGRE” escribiéndola en mayúsculas.
Pienso que esta
palabra es la clave para solventar muchas o casi todas las situaciones que se
nos presenten a lo largo de la vida y como no a lo largo de nuestra carrera profesional.
Por otro lado, me ha gustado mucho una de las temáticas
principales de este libro: Las pesadillas. Todos los niños pasan por la fase
del miedo a las pesadillas y me parece interesante investigar sobre esta etapa
de la vida que muy probablemente experimenten los niños de mi futura aula.
¿Quién es la autora del libro?: Joyce Dunbar nació en Inglaterra,
donde transcurrió su infancia. Actualmente vive en Stratford-on-Avon, con su
marido, ilustrador y constructor de juguetes, y sus dos hijas.
Joyce Dunbar ha publicado más de 80 libros. Traducido a 20
idiomas, es conocida por sus historias de libros imagen animada y peculiar, con
su gama amplia emocional.
También es conocida como autora de guiones radiofónicos para
la BBC.
En su trayectoria como escritora, ha publicado una larga lista de títulos,
desde las historias con contenido pedagógico pensadas como lectura escolar para
los más pequeños, hasta obras de una extensión mayor y de un contenido más
elaborado, como la novela
Mundo and the weather Child.
A continuación les dejo el enlace de la página web de la autora en la cual podreis encontrar su biografía y los libros que ha escrito:
http://www.joycedunbar.com/
FORMATO
›
MANEJABILIDAD: el libro es grande (tamaño A4 aproximadamente), por ello, podríamos decir
que es bastante manejable ya que los niños pueden cogerlo con gran facilidad
sin que se les caiga y los adultos pueden leerlo sin problema de espacio.
El material de las portadas es de cartón duro y los extremos eran
previamente picudos, pero han sido aplanados para evitar posibles riesgos a la
hora de ser manipulado por los niños.
Por último las hojas del libro son gruesas sin llegar a ser de cartón, lo
que facilita su manipulación a los niños de 3 y 4 años pero sería
desaconsejable en niños de 1 y 2 años ya que podrían romperlas. Además las
páginas son de tacto agradable.
›
ATRACTIVO DE LA PORTADA: La portada es muy atractiva ya que se muestra una gran
imagen de los dos conejos protagonistas de la historia dándose un abrazo (Pina
y Peluco) siendo encabezada por el título del libro : “Cuéntame algo ALEGRE
antes de ir a dormir”.
Es una portada tierna y cálida lo que transmite buenas sensaciones.
›
ILUSTRACIONES:
Las ilustraciones están realizadas por Debi Gliori. Es una autora e ilustradora
escocesa de libros para niños. Nació y creció en 1959, en Glasgow, Escocia.
Empezó a escribir e ilustrar historias desde muy joven. Escribió su primer
libro para niños en 1976. Ha escrito e ilustrado más de setenta.
Estudió diseño e ilustración en Edinburgh College of Art, seguido por un año de
postgrado en ilustración, ganando una beca Andrew Grant viajar a Milán. Desde
1984, se convirtió en escritora e ilustradora a tiempo completa.
Debi ha trabajado en muchos libros infantiles y creó el carismático personaje
de Mr. Bear. Mr. Bear to the rescue (1996), fue finalista del
Kate Greenaway Prize y ganó en la categoría de álbum ilustrado del Children's
Book Award.
Debi Gliori es también conocida por su serie de humor negro Pure dead,
para niños mayores.
Por su gran experiencia en ilustrar libros, Debi Gliori ha creado un
ambiente cálido y seguro a lo largo de toda la obra, mimetizándose a la
perfección con la narrativa del libro.
Los personajes se asemejan a seres humanos y el entorno se equipara al
real, aspecto a criticar ya que no deja volar la imaginación del niño, el cuál
en la etapa 3-4 años tiene
una inclinación por la interpretación “mágica” de la realidad.
La ilustradora utiliza colores templados sin ser ninguno llamativo,
creando serenidad en la obra. Además empleará para cada objeto el color de la
vida real (para la madera el marrón, para las hojas del árbol el verde, para
las uvas el morado…) facilitando al niño de 3 y 4 años la relación entre las
palabras que se narran y las imágenes que se muestran para así proporcionar al
mismo tiempo conocimientos al niño.
›
TIPOGRAFÍA:
Las letras son grandes y fáciles de leer(el tipo de letra del libro es la
“Times New Roman” del tamaño 36). En principio los niños de la etapa en la que
me estoy centrando no serán los que lean la historia, pero este tipo de letra
facilita que vayan adquiriendo conocimientos sobre las letras y comiencen a
enlazar y reconocer las palabras del libro.
Por otro lado observamos que es un cuento con
lenguaje rítmico y repetitivo, lo que llama la atención a niños de 3 y 4 años.
Por último comentar que las
imágenes abarcan la totalidad de la página siendo el texto breve y grande lo
que facilita la atención del niño.
TEMAS:
El tema
principal de la obra es el miedo a dormir y a la oscuridad ya que esto puede
provocar pesadillas. Me parece un tema realmente interesante como comente al
principio ya que todos los niños pasan por esta etapa y muchos adultos no saben
cómo mejorar la situación.
¿Por qué tienen pesadillas?
Es muy común que en cierto momento de la vida los niños
sufran episodios de terrores nocturnos
ya que lo imaginado se confunde con la realidad.
Las pesadillas son muy frecuentes en los niños
pequeños. Es normal que entre los tres y seis años tengan al menos una a la
semana. Por ello este libro es perfecto para niños comprendidos entre estas
edades.
A pesar de tratarse de situaciones que asustan a quienes las
padecen, las pesadillas son reacciones normales al estrés y la tensión del
crecimiento. Son fruto de un desarrollo
saludable de la imaginación, lo que no significa que debamos
estimularlas entrando en la fantasía, buscando al monstruo debajo de la cama o
atrapando a los fantasmas en el armario infantil.
Cuando un niño se despierta aterrorizado
conviene que se sienta protegido para
que pueda tranquilizarse. En el libro, vemos reflejado este gesto de seguridad
cuando el hermano mayor Peluco se tumba en la cama junto a su hermana Pina.
Por otro lado la búsqueda del consuelo en las personas mayores sería un tema
secundario en este libro. En este caso, Pina recurre a su hermano mayor para
solventar sus problemas y sentirse más segura a la hora de irse a dormir.
Enlazo una página web que explica este problema y ayuda a solventarlo: http://www.guiainfantil.com/sueno/problemas.htm
ESTRUCTURA:
Este libro consta de una estructura lineal, esto
quiere decir que consta de un planteamiento, un nudo y un desenlace.
El planteamiento presenta
a un personaje en una situación previa de conflicto:
‐
¿Quién es el personaje?: Pina
‐
¿Qué le
ocurre?: Tiene mucho sueño pero no puede dormir porque tiene miedo a las
pesadillas.
‐
¿Dónde
ocurre la acción?: en su casa
El nudo desarrolla el conflicto mediante un cambio. Un
cuento debe mostrar un conflicto y un cambio explicado mediante acciones:
‐
¿Qué problemas tiene el personaje?: Tiene miedo
a las pesadillas.
‐
¿A qué
obstáculos se enfrenta?: a la oscuridad y a la noche.
‐
¿Qué
sucede para que se produzca el cambio?: Peluco,su hermano, le ayuda a pensar en
cosas alegres para que se olvide de las cosas feas y malas.
El desenlace resuelve el relato hacia una situación
diferente a la inicial. Normalmente, desvela las incógnitas anteriores:
‐
¿Cómo logra el personaje superar el conflicto?:
Pensando en todas las cosas bonitas que le rodean y lo importante que es ella
para la “mañana” la cual espera que se duerma para poder despertarla.
Así pues, este libro responde a preguntas que llaman la atención
de los lectores, en este caso de niños de 3 y 4 años
Además el libro que estoy analizando está repleto de imágenes
que narran una pequeña historia, teniendo una serie de acciones encadenadas en
la que se representan objetos detallados y cotidianos, elementos de auténtico interés
para el niño.
PROTAGONISTAS
La protagonista principal de la historia es una
conejita llamada Pina, la cual adquiere el rol del niño asemejándose a un niño
de 3-4 años. El autor del libro ha querido reflejar por medio de este personaje
a los oyentes de la historia para que puedan verse representados en ella. Por
ejemplo: el miedo nocturno o acudir a una figura de apego cuando tienen un
problema.
Por otro lado, encontramos al Peluco, el hermano mayor de
Pina. Este personaje secundario toma el rol del adulto, el cual ayuda al
niño a quitarse los miedos que pueda tener, aportándole seguridad afectiva y confianza. Por ello el niño puede
interpretarlo como a su padre, madre o figura de apego no solo como a su
hermano mayor.
Las características físicas
son propias de un conejo doméstico de orejas largas; lo único que le asemeja a
un ser humano es la ropa, el entorno en el que vive y su comportamiento, por
ello podríamos decir que son algo estereotipadas.
En cuanto a las dimensiones, este personaje es mayores que el
primero, marcando la diferencia de tamaños para facilitar la comprensión del
niño a la hora de asignar un rol a cada personaje.
VALORES Y CONTRAVALORES:
Desde mi punto de vista no se trata de un texto
paraliterario ya que no aprecio la enseñanza moral.
Este libro transmite diferentes valores como el cariño, el
afecto, la confianza, el amor entre hermanos, la búsqueda de la alegría, combatir
el miedo, curiosidad…
Estos valores son fundamentales en la etapa 3-4 años, por
ello creo que este libro podría servir de gran para los niños comprendidos en
estas edades.
Por otro lado, no aprecio contravalores en este libro ya que
el único que podría ser (miedo a la oscuridad) es algo natural e innato del niño y por ello no lo considero
un contravalor.
LENGUAJE
El lenguaje de la historia es simple y recursos estilísticos
sencillos y asequibles. Encontramos numerosas repeticiones a lo largo de la
historia (“Eso es alegre ¿Qué más?)
Como comente anteriormente la letra es grande, facilitando
la lectura ya que al mismo tiempo son palabras generalmente cortas y sencillas.
En vocabulario que se emplea es coherente a la edad 3-4
años; se nombran objetos cotidianos y que pueden encontrar alrededor (Uvas,
chándal, miel, leche, avena…)
Así pues, la función poética (se centra en el mensaje.
Se pone en manifiesto cuando la construcción lingüística elegida intenta
producir un efecto especial en el destinatario) puede aportar al niño
diferentes sensaciones: goce, emoción, entusiasmo…
Desde mi punto de vista está muy bien escrita la historia ya
que a medida que se va narrando el cuento el oyente se queda a la espera de a
ver qué pasará en
Ignorar la siguiente página, fomentando el entusiasmo y reforzando la
espera.
